FCIの伝説と実績

FＣＩのエピソード １

塾創立３年目にして、１学期９月の定期テストで
FCI の生徒が学年１０番以内に８名入るという快挙を達成しました。。

しかも成績急伸者が続出。

FＣＩのエピソード ２

Ａさんは１年の２学期に入塾、まじめな生徒ですが、特に勉強に一生懸命というのでもありませんでした。でも宿題は自分の力で、しっかりと解いてきました。宿題ができていないときもありましたが、答えを写したりはせずに、自分の頭でしっかりと考えながら、１問１問ごまかさずに、できない問題はできないで、ちゃんと問題に△や☆印を付けて勉強していました。

で２年生の６月中間テスト、５科目４５０点で一気に７０点アップ（１科目平均８０点から９５点にアップ）で一気に学年６位になりました。

学校の先生も驚いて、父兄会で、いったい何が起こったのか、どうしてこんなに一気に成績が上がったのかと、逆に質問されたそうです。

塾長も正直びっくりです。でもこの成績を維持するのが、大変です。学年順位２０番前後は１点で順位が１番変動する世界。１０点で１０番ぐらい順位が変動します。だから、ケアレスミスは大きい。

いかにケアレスを減らすか、というのも大きな学習ポイントです。

FＣＩのエピソード ３

Ａ君１７歳。ＦＣＩの卒業生で、やはり不登校で高校中退の生徒が、大学に合格したというのを聞いて、Ａ君が４月に入塾しました。

でも中学から不登校だったので、英語が全くダメ。そこで中学１年の教材からスタートしました。週２回２時間ずつでした。もちろん中１の教材を使用しました。

やり方は他の生徒の教え方と同じでした。テキストを音読させ、説明し、アンダーラインを引き、奇数番号を解き、偶数番号を宿題にし、時々テスト。

でもスイスイと教材を終わらせて、１２月には中３の教材を終了。１月からは高校文法の勉強を開始しました。教材は塾長の書いた「１１１の解法」を使いました。それも３月までに終了。なんと１年で高校１年の内容
まで終了してしまいました。

そして翌年２月、生徒から連絡がありました。「同志社大学に合格しました。」

やっぱり一瞬、絶句しました。「お母さん喜んでるだろう。お母さんはなんて言っていた？」「はい、喜んでいます。」「そりゃ、そうだよなあ。一番喜んでるのはお母さんだよなあ。」「はい。」短い会話でしたが、彼のうれしさが電話から伝わってきました。「英語の基礎を教えてくれたのは先生だったから・・・、ありがとうございました。」

不登校で大学受験など思いもつかなかった２年前からの、奇跡の逆転といえるのではないでしょうか。